Notizie
Lunedì 25 gennaio riprenderanno le normali lezioni in presenza per la classe 1^B della scuola secondaria.
Si raccomanda di portare a scuola il certificato medico oppure l'esito del tampone e il provvedimento di quarantena.
Si pubblica il curricolo verticale di Educazione civica dell'Istituto.
 CURRICOLO VERTICALE EDUCAZIONE CIVICA IC 4 NOVEMBRE | [ ] | 167 kB |
Si pubblica il Regolamento di valutazione di Istituto aggiornato in base alle norme della nuova Ordinanza Ministeriale n. 172 del 4 dicembre 2020.
Le novità riguardano principalmente la valutazione quadrimestrale della scuola primaria. In particolare, inizialmente la novità più vistosa sarà il fatto che i voti numerici verranno sostituiti da sintetici giudizi discorsivi che descrivono quattro livelli di apprendimento e che sono riferiti agli obiettivi del curricolo di Istituto e ai traguardi di competenza delle Indicazioni Nazionali. La piena applicazione del nuovo sistema di valutazione, che comporta un'impostazione profondamente diversa di tutto il processo di valutazione degli apprendimenti, andrà a regime gradualmente nel corso del presente e del prossimo anno scolastico.
In fase di revisione del Regolamento, il Collegio dei Docenti ha deliberato di sostituire i giudizi sintetici finora usati per la valutazione del comportamento alla scuola primaria e secondaria con giudizi sintetici che descrivano in modo più accurato e trasparente la medesima valutazione.
| Regolamento di valutazione aggiornato 20 gennaio 2021 | [ ] | 10850 kB |
| Proclamazione | [ ] | 213 kB |
Famiglie
P.T.O.F.
Il P.T.O.F. è il Piano Triennale dell’Offerta Formativa di una scuola e si identifica nella sue scelte formative e nelle attività didattico-educative.
E’ caratterizzato da scelte intenzionali, coerenti, condivisibili, valutabili.
Tale documento:
- definisce il progetto culturale e pedagogico;
- rende l’attività didattico-educativa trasparente e leggibile nelle scelte e nelle motivazioni;
- pone l’alunno al centro di ogni progettazione;
- definisce gli standard minimi dello sviluppo di capacità, linguaggi, atteggiamenti.
Compito della scuola è quindi sviluppare nei bambini:
♦ l’identità
♦ l’autonomia
♦ la competenza.
Docenti
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